ΔΕΝΤΡΟΦΥΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ, ΓΙΑΤΙ ΦΕΤΟΣ...."ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ"...

ΔΥΟ ΔΕΝΤΡΑ "ΠΑΟΥΛΟΒΝΙΑΣ" 
ΦΥΤΕΥΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ
στα πλαίσια του έργου "Οι θησαυροί του κήπου μας"
Είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι, γιατί, όπως μας ενημέρωσε ο κ. Μάμαλης, είναι τα πρώτα δέντρα τέτοιου είδους που φυτεύονται σε περιοχή που ανήκει στο Δήμο μας...

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ το Δήμο Ιωαννιτών και τον κ. Μάμαλη Γιάννη από την Υπηρεσία Πρασίνου, τον επιπυραγό κ.  Δαλάτση Κωνσταντίνο, υποδιοικητή Α΄ Π.Σ. Ιωαννίνων  - Δασολόγο για την καίρια επιλογή των δέντρων,  τον κ. Μπασούνα Γιώργο για την προμήθεια των δέντρων, τον κ. Σιαράβα Βασίλη - Γεωπόνο για τις τεχνικές γνώσεις και την προσωπική βοήθεια, τον κ. Νίκα Γιώργο για τη βοήθειά του στο σκάψιμο και φυσικά, 

όλους τους μικρούς μαθητές για τον ενθουσιασμό και τη βοήθειά τους......

Αξίζει να τονιστεί ότι όλοι βοήθησαν εθελοντικά και αυτό από μόνο του δείχνει πολλά για το ποια είναι η σχέση τους με το σχολείο μας...

Έτσι λοιπόν Σκάψαμε:

Φυτέψαμε και ποτίσαμε:

στη συνέχεια στρώσαμε το χώμα:

και φωτογραφηθήκαμε:

Στη συνέχεια, και επειδή ήταν πολύ χρονοβόρο να περιμένουμε τόσον καιρό, στρώσαμε την κουβερτούλα μας και κάναμε και πικ-νικ κάτω από το δέντρο, τρώγοντας τα γλυκάκια που μας κέρασε ο Χαρούλης στη γιορτή του...

Τη Δευτέρα, θα επεξεργαστούμε το θέμα μέσα στην τάξη, με γλωσσικές και μαθηματικές δραστηριότητες του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου................

Η δράση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος "ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ" μιας και φέτος έχω την τιμή να ανήκω στους εκπαιδευτικούς της ομάδας του, μαζί με επιλεγμένους συναδέλφους από άλλα 150 σχολεία της Ελλάδας. Οι μικροί μαθητές σίγουρα έχουν να πάρουν πολλά από αυτό το πρόγραμμα....

http://noiazomaikaidrw.gr/

Κι εδώ, τα χάρτινα καραβάκια της αλληλεγγύης, μια δράση του προγράμματος που υιοθετήθηκε από πολλά σχολεία κι έγινε σήμα κατατεθέν του Ν & Δ:

Δείτε την ανάρτηση της δράσης αυτής, από το Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β Αθηνών:
http://grperivgath.canalblog.com/archives/2017/01/31/34874326.html
..................................................