ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΣΑΣ ΓΝΩΡΙΣΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ....

Φέτος με τα νηπιάκια μου θα συμμετέχουμε την Κυριακή 3 Φεβρουαρίου 2019 στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019, με θέμα "Μια βόλτα στην πόλη μου", που θα γίνει στο Αρσάκειο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων.

Τα παιδιά θα δημιουργήσουν ομάδες 3-6 μαθητών. Η κάθε ομάδα καλείται να παρουσιάσει την πόλη της με τα πιο σημαντικά αξιοθέατα, σύμφωνα με τη γνώμη των παιδιών. Η ομάδα θα δημιουργήσει μια πίστα και θα παρουσιάσει στην επιτροπή τα αξιοθέατα, με βοηθό ένα επιδαπέδιο ρομπότ και μέσω της επαυξημένης πραγματικότητας. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα δημιουργήσουν τον πρώτο τους αλγόριθμο.

Σκοπός της δράσης του Νηπιαγωγείου είναι οι μαθητές να έρθουν σε δημιουργική επαφή με τις βασικές έννοιες του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης (computational thinking), αναπτύσσοντας παράλληλα το καλλιτεχνικό τους αισθητήριο και την ικανότητά τους να συνεργάζονται. Επιπλέον, η δράση στοχεύει στην κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, καθώς δημιουργεί για τα παιδιά την ευκαιρία να κάνουν μία απλή παρουσίαση (με θέμα τα αξιοθέατα της πόλης τους) μπροστά σε μικρό κοινό, καθώς επίσης να έλθουν σε δημιουργική επαφή με μαθητές από σχολεία άλλων περιοχών της χώρας.

..................................

ΧΕΙΜΩΝΑΣ...STEM EDUCATION και ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ !!!!

Συνεχίζοντας τις δράσεις για το Χειμώνα και κάνοντας εισαγωγή της μεθοδολογίας STEM στην τάξη μας, απασχολούμε τα παιδιά με ευχάριστα και ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά παιχνίδια, που βοηθούν όλους τους παιδαγωγικούς μας στόχους και κυρίως, μαθαίνουμε με δημιουργικούς και ευφάνταστους τρόπους, δε φοβόμαστε να κάνουμε λάθη, τα διορθώνουμε και γινόμαστε καλύτεροι:

Φτιάχνουμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη "χιόνι":

Τραγουδάμε το Χειμώνα και μαθαίνουμε τα φωνήεντα:

Φτιάχνουμε χιονάνθρωπο, μαθαίνοντας τα σχήματα:

Και βέβαια, το δέντρο του Χειμώνα ήρθε στην τάξη μας:

Φτιάχνουμε τον φίλο μας τον Τουρτούρη, δουλεύοντας ομαδικά και συνεργατικά:

Κι ο δικός μας χιονάνθρωπος:

Δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε και στα αθλήματα του Χειμώνα:

Συνεχίσαμε με σειροθετήσεις: 

 Αντιστοιχίσεις προτάσεων στο ποίημα του Χιονάνθρωπου :

 Χειμωνιάτικα Μαθηματικά: 

 Χειμερινό MEMORY:

 Και τέλος, μάθαμε πώς να φτιάχνουμε χιονάνθρωπο και γράψαμε πόσα χρησιμοποιήσαμε από κάθε αντικείμενο:

 Σειρά είχαν τα πειράματα με το νερό. Μιλήσαμε για τις ιδιότητες του νερού, για τήξη και πήξη, βάλαμε νερό σε διάφορα δοχεία και αφήσαμε στην κατάψυξη για να συνειδητοποιήσουμε πως το νερό παίρνει το σχήμα του δοχείου που περιέχεται, είδαμε ότι το χρώμα του τελικά δεν είναι μπλε, ή άσπρο (όπως πίστευαν μερικοί) αλλά διάφανο, κάναμε υποθέσεις για το πού θα λιώσει πιο γρήγορα το παγάκι μας... 

 και επαληθεύσαμε: 

Μάθαμε σε ποιο βαθμό παγώνει το νερό και είδαμε φωτογραφίες από την παγωμένη Παμβώτιδα. Αναρωτηθήκαμε γιατί δεν παγώνει μέχρι όλο το βάθος της μια λίμνη και τι θα γινόταν αν συνέβαινε αυτό... 

 Ο Θ. μας έφερε ελαφρόπετρα που του έδωσε η γιαγιά του και πειραματιστήκαμε και λίγο με αυτήν και με μια πέτρα από την αυλή μας:

Μετά από τόση δουλειά, λίγη επιβράβευση επιβάλλεται!!!

Εκπαιδευτική Ρομποτική και εισαγωγή του BeeBot στην τάξη σήμερα! Βρίσκουμε πού είναι το αρχικό μας γραμματάκι, ελέγχουμε τη διαδρομή,  προγραμματίζουμε το ρομποτάκι μας, συνεργαζόμαστε και GO... Αν κάνουμε λάθος, δεν πειράζει....Ξαναπρογραμματίζουμε από την αρχή:

Ενθουσιασμός και ατέλειωτο παιχνίδι....

............................................

EUROPE CODE WEEK

Εβδομάδα κώδικα, και μαζί με τα νηπιάκια μου του πρώτου τμήματος από το Ολοήμερο πρόγραμμα, αυτή την εβδομάδα θα κάνουμε εισαγωγή στη ρομποτική και τον προγραμματισμό, θα μάθουμε να δημιουργούμε και να διαβάζουμε απλούς κώδικες και θα ταξιδέψουμε τη μελισσούλα μας BeeBot σε πίστες και δράσεις σχετικές με την αειφόρο εκπαίδευση και τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης.

ΤΟ BEEBOT ΣΕ ΝΕΕΣ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ

Το ρομποτάκι μας ήταν φέτος η αγαπημένη ασχολία των παιδιών. Αν και κάναμε πολλά προγράμματα, η μελισσούλα κέρδισε την καρδιά μας.
Μας τη χάρισε η ΕΕΥ eTwinning και της είμαστε ευγνώμων, με την υποχρέωση να δουλέψουμε σχετικό project STEM κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
Υλοποιήσαμε έργο, μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Σταυρακίου και τον Χριστόφορο Πουλίζο και το Δημοτικό Σχολείο Κιτίου Κύπρου και την Άντρι Χριστοδούλου.
Το γεγονός ότι προυπήρχε γνωριμία μεταξύ μας από προηγούμενα έργα, ήταν πολύ θετικό και μας βοήθησε να κερδίσουμε χρόνο.
Δουλέψαμε έργο STEM με θέμα την κυκλοφοριακή αγωγή και ενσωματώσαμε το πρόγραμμα σε κάθε γνωστικό αντικείμενο του Αναλυτικού Προγράμματος. Δουλέψαμε ακόμη κινήσεις στο χώρο, προσανατολισμό, κάναμε προβλέψεις και υποθέσεις και δώσαμε λύσεις σε μικρά προβλήματα, χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και βρήκαμε τις μικρότερες ή μεγαλύτερες διαδρομές, κάναμε προγραμματισμό και εκπαιδευτική ρομποτική.

 Μεταφέραμε τις γνώσεις μας στο χαρτί:

 και φτιάξαμε παιχνιδάκι με τη μελισσούλα :

Παρουσιάσαμε το ρομποτάκι μας στους γονείς:

......................................